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Master en Dirección Estratégica orientación Resolución de Conflictos y Mediación - Distance

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  • Course description
    Ibero-American University Foundation (FUNIBER)
    The Fundacion Universitaria Iberoamericana (Ibero-American University Foundation - FUNIBER) uses as its framework the two worlds of university and training.

    FUNIBER’s purpose is to broadcast and share Spanish knowledge with Ibero-American people. Since its foundation in 1997 in Barcelona, Spain, FUNIBER has grown continuously to become an academic and professional network across twenty five countries (see headquarters).

    FUNIBER is a scientific and investigative university institution that ties professional universities and institutions to offer a Global Education that respects local identities. FUNIBER’s three fundamental operative axes are:  

        * Promote the creation of inter-university programmes (programmes between universities). FUNIBER promotes programmes that permit access to double-titled academic degrees. The studies are for Masters, but there are post-degree programmes integrated among them. On the one hand, Diplomas, Specializations, and Extension Courses, among others, that are of a shorter duration. On the other, classroom-based studies for a Doctorate Degree.
        * To support the development and activities of International Cooperation Projects. FUNIBER promotes cooperation and economic development, which is why it works in the field of training and participates in cooperation and development activities with a range of institutions who work on projects of development and/or international cooperation.
        * Solutions to custom-made education and knowledge management for businesses and institutions. On the one hand, FUNIBER develops and works with businesses, corporations, and business groups in a consultative role oriented towards the generation of custom-made educational programs. On the other, FUNIBER provides consultation in knowledge management processes, contributing innovations and solutions that go from strategic-knowledge management models to systems based on TICs of Knowledge Corporative Portals.


    La Maestría en Dirección Estratégica, mención Gerencia, Tecnologías de la información o Telecomunicaciones es un programa ejecutivo que canaliza toda la experiencia de los participantes y la complementa con la más actualizada información académica y profesional tomada de otras realidades. Mediante la articulación pedagógica de fundamentos teóricos y discusión de casos prácticos, dentro de un espacio de interacción promovido por los profesores y por el uso de un Campus Virtual, una persona que culmine esta Maestría quedará cualificada para:
    •    Comprender el proceso estratégico de la dirección organizacional.
    •    Asumir funciones dentro del proceso de dirección estratégica.
    •    Generar propuestas que integran procesos globalizados y procesos locales al momento de dirigir un negocio.
    •    Aplicar las habilidades de Dirección Estratégica en la especialización/itinerario que el estudiante elija.
    •    Dominar el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el campo de la dirección empresarial.
    •    Ser capaz de manejar herramientas de gestión integrada de la empresa (finanzas, marketing, operaciones, logística, etc.).

    PROGRAMA ACADÉMICO

    Se enmarca dentro de la perspectiva de los estudios de los conflictos. Ofrece a los participantes una perspectiva actualizada de los conocimientos teóricos sobre el conflicto y desarrolla capacidades y habilidades en las diferentes técnicas de resolución/transformación de conflictos/disputas.

    Asignaturas Bloque Principal:
    • Negociación y Solución de problemas
    • Técnicas de Dirección y Liderazgo Organizacional
    • Técnica de Dirección de Equipos de Trabajo
    • Gestión de tiempo y Dirección de Reuniones
    • Técnicas de Presentación en Público
    • Estrés y Burnout
    • Asignaturas Orientaciones:
    • Teoría del conflicto
    • Emociones, comunicación y conflicto
    • Principios y procesos de Resolución/Transformación de conflictos
    • La Mediación
    • Legislación nacional e internacional sobre mediación y otros procedimientos de resolución de conflictos
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito escolar
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito familiar
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito comunitario
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito organizacional
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito penal
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito sanitario
    • Resolución/Transformación de conflictos en el ámbito internacional
    • Resolución de disputas en línea
    • Créditos Complementarios.
    • Practicum
    • Método de Investigación Científica (optativa)
    • Proyecto Final de Maestría o Tesis de Grado.

    METODOLOGÍA ACADÉMICA
    El modelo educativo promueve la colaboración y cooperación entre naciones para enriquecer la formación de personas. Garantizando un modelo que provee resultados efectivos con relación a la inversión educativa asumida versus el retorno en formación de conocimientos y aprendizaje personal y organizacional. Todo esto debido a que el modelo educativo de UNINI garantiza una formación global de alta calidad.
    El modelo educativo se compone de muchas innovaciones educativas y pedagógicas que facilitan, potencian e impulsan un proceso formativo de aprender-a-aprender en un entorno de aprendizaje de calidad. Ello comporta:
    •    Facilitar el contacto entre estudiantes, entre profesores y de ambos grupos entre sí
    •    Fomentar la cooperación y la reciprocidad: el aprendizaje como esfuerzo colectivo.
    •    Considerar al estudiante como centro del proceso del que participa activamente.
    •    Estimular y potenciar la comunicación e interacción continua entre profesores y estudiantes.
    •    Inculcar que el proceso de formación implica y exige dedicación temporal y esfuerzo continuo.
    •    Usar la motivación como estímulo constante para que el estudiante perciba que los resultados esperados del aprendizaje están a su alcance.

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